朋友家有個兒子，今年不滿六歲，眼瞅著明年九月就要上小學了，父母都希望能盡快培養孩子的學習能力和習慣。為此，媽媽決定要給孩子報一個編程課。
總是以為編程課就是學計算機的那種，直到我那天去他家看到孩子一直在玩樂高，我才明白，原來編程能力也是孩子邏輯思維能力的一種，而拼積木就是為了訓練他的編程能力，這既有助于孩子空間想象力的培養，又有助于孩子探索能力、創造力的挖掘，對他以后的學習是非常有幫助的。
事實上，現在很多幼兒園并不提倡讓孩子過早學習文化課，而是提倡孩子在游戲中學會思考，這是孩子在未來學習中不斷發力的保證。
而且很多家長也都非常注重培養孩子的學習能力，包括什么空間想象力、邏輯思維能力，空間想象力我們很好理解，可邏輯思維能力是什么？
邏輯思維，到底應該怎樣培養孩子的邏輯思維能力？接下來我們一一分析一下。
1.什么是邏輯思維能力？
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，它與形象思維能力不同，是人們采用科學的邏輯方法，對事物進行觀察、比較、分析、判斷、推理，并準確表達自己思維過程的能力，是人類的一種高級思維形式。
邏輯思維能力涵蓋范圍很廣，比如兩步思維、多解思維、聯想思維、編程思維都屬于邏輯思維能力的范疇。
此外，在人的不同成長階段，所涉及的邏輯思維能力也是不同的，比如：
對于三歲以內的嬰幼兒而言，他們主要發展動作邏輯思維能力對于三到六歲的兒童來說，他們主要培養的是具體形象思維對于六歲以上的孩子而言，他們就需要培養抽象邏輯思維能力了。
2.訓練邏輯思維能力對孩子的學習有何幫助？
之所以現在家長都注重孩子邏輯思維能力的培養，是因為這對于孩子后續學習是非常有幫助的：
鍛煉孩子分析問題的能力，具體而言就是將問題逐步拆解，并全盤考慮，既能將問題逐步化解，又有統籌分析能力；引導孩子運用多種思維解決問題，學會自主學習；增強孩子理論知識與實踐應用的結合，使其學會靈活運用；提高孩子策劃構思和探索能力，使其在學習上精益求精。綜合來說，訓練邏輯思維能力有助于孩子自主學習、自主解決問題并做好統籌規劃，使理論知識更好應用于實踐，并在此基礎上能做到創新、求變。
3.如何分階段訓練孩子的邏輯思維能力？
其實孩子邏輯思維能力的培養不是一蹴而就的，需要分階段實施。簡單來說就是，三歲前訓練動作思維，使其自己想辦法完成某個動作；三歲到六歲訓練具體形象思維能力，此時應多應用實物來講道理；六歲以后則要訓練其抽象思維能力，要學會獨立思考、舉一反三、推理等。
4.訓練孩子邏輯思維能力的方法有哪些？
要想讓孩子擁有出色的邏輯思維能力，就需要找對方法，主要包括引導其多思考、提升語言理解表達能力、提高其在順序、時間、空間、大小等方面的思考能力。
國外幼兒心理學家及學前教育學專家根據幼兒生長發育的特點，提出一些行之有效的方法，可以在日常生活中提高兒童的邏輯思維能力。
分類法。可以教幼兒學會尋找并將各種事物之間的關系“進行分類”，是培養幼兒邏輯思維能力的最佳方法。幼兒學習分類法就可以把生活中的一些常用物品根據某些相同點或者共性將其歸為一類，比如根據顏色、形狀、大小、用途等。
關聯法。邏輯思維中最重要的核心內容就是找出事物之間的“內在關系”。在日常生活中，父母可以運用各種普通的生活用品或簡單的人物關系來啟發幼兒的邏輯推理能力。
排序法。了解“依次排序”這個概念，不僅有助于提高幼兒今后的閱讀技能和學習能力，而且這還是訓練幼兒邏輯思維的重要途徑。對幼兒進行訓練時，順序可以從大到小、從遠到近等，也可反向排列；然后在生活中幫助幼兒掌握“首先”、“其次”、“第三”等序數詞，并且還應該耐心地教會幼兒數數。
空間法。有些父母往往認為幼兒天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實際并非如此。日常生活中，父母應利用各種機會引導兒童掌握一些空間概念。
具體來說：
一是要多提問，不要給出孩子標準的完整答案，要不斷引發其進行新的思考，充分開動腦筋，給出更多假設，引導其進行發散性思維；
二是要多做表達、豐富詞匯量，使其逐漸理解不同詞語、不同句式在不同情境下的區別；
三是要訓練具體的數學能力，包括物體的大小、時間的概念、空間想象、物體的顏色形狀等。
訓練孩子邏輯思維能力的方法還有很多，家長們可根據孩子的年齡、學習狀況分別應用，使孩子能在未來學習中擁有更強動力。
我們不要錯過3-6歲培養兒童邏輯思維能力的關鍵期和7-14歲提升邏輯思維的爆發期，抓住這兩個時期，輕松提升邏輯思維能力！讓兒童受益終身。
